Documents&nbsp; PEDAGOGIE DU CIRQUE | enregistrements trouv&eacute;s : 197

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Connaissance de l'activité cirque Simon, Anne | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 97 - p. 9-11
Cote : EPS 1 n° 97

Description de l'activité cirque en EPS : les objectifs de cette activité qui est de plus en plus intégrée aux activités d'EPS, sur le plan moteur comme sur les autres plans, les différents types d'activité et la conduite de l'activité.

EPS ; CIRQUE A L'ECOLE ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Apprentis équilibristes : cycle 2 Simon, Anne | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 97 - p. 19-20
Cote : EPS 1 n° 97

La séance proposée couvre deux domaines : l'équilibre sur engins ou sur partenaires.

CIRQUE A L'ECOLE ; EPS ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EQUILIBRE SUR ENGIN ; PORTERS ACROBATIQUES

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Circus Training for Autistic Children : Difference, Creativity, and Community Seymour, Kristy ; Wise, Patricia | New Theatre Quarterly;Cambridge University Press 2017 Nouveau

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U V

- n° Vol. 33, No.1 - p. 78-90
Cote : BOI 289

Cirque et hancicap.

PEDAGOGIE DU CIRQUE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; EDUCATION ARTISTIQUE ; HANDICAP ; CIRQUE ET HANDICAPES ; AUSTRALIE ; NOUVEAU CIRQUE ; CIRQUE ET THERAPIE

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Acrogym : un cycle en seconde RICHAUD (Didier) | EPS : Revue Education physique et Sport 04/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 276 - p. 28-30
Cote : EPS n° 276

Dans un lycée de Nice, en classe de seconde, cette nouvelle pratique collective semble apporter aux élèves une expérience plus riche que la gymnastique au sol plus orientée vers la performance individuelle. Les pyramides sont l'aspect statique de l'enchaînement en liaison avec des éléments de liaison dynamique.

PORTERS ACROBATIQUES ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS ; CIRQUE A L'ECOLE

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Hand auf hand von Angesicht zu Angesicht ("französich") RADONDY (Mario) | AKROBATIK 1998 Nouveau

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U V

- p. 16-17
Cote : Akrobatik n° 2

Technique du mains à mains illustrée de croquis.

MAINS A MAINS ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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CENTRE NATIONAL DES ARTS DU CIRQUE, CHALONS EN CHAMPAGNE ; DEL PERUGIA (ALEXANDRE) ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; 2000-2010

CNAC : le projet Baillet-Del Perugia Quentin, Anne | La Scène 03/2003 Nouveau

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U V

- n° n° 28 - p. 12-13
Cote : La Scène n° 28

Présentation des nouvelles orientations pédagogiques du CNAC.

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Au plaisir de jongler Morel, Danielle ; GOUTEL (Bernard) | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 06/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 93 - p. 19
Cote : EPS 1 n° 93

Module d'apprentissage pour construire la précision du geste et fonder une relation à l'autre, expérimenté en CP.

JONGLERIE ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS ; CIRQUE A L'ECOLE

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Slack : le funambulisme à portée de tous Mercier, Damien | EPS : Revue Education physique et Sport 07/2006 Nouveau

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U V

- n° n° 320 - p. 38-40
Cote : EPS n° 320

L'auteur nous fait découvrir un apprentissage du funambulisme à travers la pratique nouvelle d'un sport apparu en Californie il y a environ dix ans, le slack.

FUNAMBULISME ; SLACKLINE ; FIL ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU SPORT

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Enseigner les arts du cirque Maury, Christophe ; Doberva, Muriel | EPS : Revue Education physique et Sport 05/2007 Nouveau

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U V

- n° n° 325 - p. 57-64
Cote : EPS n° 325

Activités artistiques et cirque à l'école

EPS ; CIRQUE ; EDUCATION ARTISTIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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C'est par son corps qu'on fait société Makereel, Catherine | CIRQ EN CAPITALE : Le magazine de la vie circassienne bruxelloise 2015 Nouveau

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U V

- 18-19 p.
Cote : CIRQ EN CAPITALE N°02

Le cirque comme levier social. "Quand le contexte social est difficile, c'est le corps qui est le premier en danger, ..."

CIRQUE ET CAS SOCIAUX ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PROBLEMES SOCIAUX ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; CORPS

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Acrobates experts : cycle 3 LEFAY (Anne) | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

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- n° n° 97 - p. 23-24
Cote : EPS 1 n° 97

L'association des deux activités de jonglerie et acrobatie met en valeur aussi bien les capacités individuelles de maîtrise du geste, de contrôle de l'équilibre que l'aptitude à travailler collectivement.

EPS ; CIRQUE A L'ECOLE ; ACROBATIE ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; PORTERS ACROBATIQUES ; JONGLERIE

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Repères techniques et pédagogiques : diabolo, complexifier les figures Le Mercier, Fréderic | EPS : Revue Education physique et Sport 06/1999 Nouveau

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U V

Cote : EPS n° 277

Plusieurs figures de diabolo décomposées et expliquées

DIABOLO ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; JONGLERIE

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Vous avez dit clowns ??? Lapeyre, Monique | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 97 - p. 28-29
Cote : EPS 1 n° 97

Entretien avec quatre clowns qui ont une expérience dans l'animation d'ateliers en milieu scolaire ou dans la formation d'animateur. L'entretien porte notamment sur la démarche avec des élèves d'école primaire.

ART CLOWNESQUE ; CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Le printemps des arts du cirque Lambert, Claire ; Métayer, Michel | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2006 Nouveau

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U V

- n° EPS 1, n° 127 (avr. 2006) - p. 33-35
Cote : EPS 1 n° 127

Créé en 2000 à poitiers, le Printemps des arts du cirque associe au sein de la même manifestation productions d'élèves, de l'école primaire au lycée, et spectacle de professionnels de la piste.

LE PRINTEMPS DES ARTS DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS

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Acrosport et éducation physique KERNEVEZ (Marie-Christine) ; PHILOUZE (Nicolas) | EPS : Revue Education physique et Sport 05/1997 Nouveau

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- n° n° 265 - p. 15-20
Cote : EPS n° 265

L'acrosport est une discipline de plus en plus pratiquée par les enseignants d'EPS. L'article fait le point sur son utilité en EPS analyse les apprentissages fondamentaux de cette discipline sans oublier les mesures de sécurité.

PORTERS ACROBATIQUES ; EPS ; TECHNIQUE ; CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Spectacle de cirque bilingue JACQUES (Fabrice) ; Poidevin, Laure ; THEVENON (Marie) | EPS : Revue Education physique et Sport 08/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 278 - p. 31-33
Cote : EPS n° 278

L'équipe pédagogique du collège Scamaroni de Charleville-Mézières, classé ZEP a développé avec deux classes de 5° un projet autour du cirque, un spectacle dont les textes étaient en français et en anglais.

CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS

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Repères techniques et pédagogiques : porter et voltiger Huot-Monéta, Catherine ; Socié, Myriam | EPS : Revue Education physique et Sport 11/12/1998 Nouveau

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U V

- n° n° 274 - p.58-59
Cote : EPS N° 274

Les figures statiques et dynamiques en acrosport.

PORTERS ACROBATIQUES ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; CIRQUE A L'ECOLE ; EPS

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Nick Gatto : on training Howard, Alan | Juggle 07/2001 Nouveau

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U V

- n° Juggle, vol. 3 n° 4 (juil. 2001) - p. 32-33
Cote : Juggle, vol. 3 n° 4

Les méthodes d'un enseignant en jonglerie connu notamment pour avoir formé son fils, Anthony Gatto;

GATTO (NICK) ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; JONGLERIE ; GATTO (ANTHONY)

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ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

Enseignements artistiques (les) Han, Jean-Pierre | Arts de la piste 1997 Nouveau

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U V

- n° n° 8 - p. 19-23
Cote : Arts de la piste n° 8

Les problèmes de formation sont fondamentaux pour l'évolution des arts de la piste et le spectacle vivant. L'auteur aborde les thèmes de la multiplication des formations, des rapports entre art et technique, et la pluridisciplinarité de l'enseignement notamment au CNAC.

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