Documents&nbsp; PEDAGOGIE DU CIRQUE | enregistrements trouv&eacute;s : 186

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Un parcours d'éducation artistique et culturel : formation des professeurs des écoles Carlux, Carole | EPS : Revue Education physique et Sport 05/2014 Nouveau

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U V

- n° n° 361 - p. 50-52
Cote : EPS n° 361

"Faire vivre aux enseignants une démarche de création ouvre de nouvelles perspectives pour envisager un enseignement artistique ancré sur des pratiques culturelles."

EPS ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; EDUCATION ARTISTIQUE ; CREATION ARTISTIQUE

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Spectacle de cirque bilingue JACQUES (Fabrice) ; Poidevin, Laure ; THEVENON (Marie) | EPS : Revue Education physique et Sport 08/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 278 - p. 31-33
Cote : EPS n° 278

L'équipe pédagogique du collège Scamaroni de Charleville-Mézières, classé ZEP a développé avec deux classes de 5° un projet autour du cirque, un spectacle dont les textes étaient en français et en anglais.

CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS

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Slack : le funambulisme à portée de tous Mercier, Damien | EPS : Revue Education physique et Sport 07/2006 Nouveau

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U V

- n° n° 320 - p. 38-40
Cote : EPS n° 320

L'auteur nous fait découvrir un apprentissage du funambulisme à travers la pratique nouvelle d'un sport apparu en Californie il y a environ dix ans, le slack.

FUNAMBULISME ; SLACKLINE ; FIL ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU SPORT

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Si on jouait à... : cycle 2 Bertrand, Pierre ; Veillon, Véronique | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 97 - p. 21-22
Cote : EPS 1 n° 97

Le développement des capacités d'expression est indispensable pour que les élèves puissent être les acteurs de numéros collectifs d'un spectacle de cirque. Deux thèmes sont suggérés dans cette fiche : clowns et dompteurs.

CIRQUE A L'ECOLE ; EPS ; ART CLOWNESQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; TECHNIQUE

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Sconfinamenti tra pedagogia e funambolismo Antonacci, Francesca ; Schiavone, Giulia | H-ermes. Journal of Communication;SIBA-ESE-Salento University Publishing [2016] Nouveau

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U V

- p. 163-176
Cote : BOI 265

Pédagogie, équilibre et funambulisme.

CIRQUE ; FUNAMBULISME ; EQUILIBRE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Repères techniques et pédagogiques : porter et voltiger Huot-Monéta, Catherine ; Socié, Myriam | EPS : Revue Education physique et Sport 11/12/1998 Nouveau

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U V

- n° n° 274 - p.58-59
Cote : EPS N° 274

Les figures statiques et dynamiques en acrosport.

PORTERS ACROBATIQUES ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; CIRQUE A L'ECOLE ; EPS

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Repères techniques et pédagogiques : diabolo, complexifier les figures Le Mercier, Fréderic | EPS : Revue Education physique et Sport 06/1999 Nouveau

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U V

Cote : EPS n° 277

Plusieurs figures de diabolo décomposées et expliquées

DIABOLO ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; JONGLERIE

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Repères techniques et pédagogiques : créer des nouvelles figures BRUCHON (Fabrice) | EPS : Revue Education physique et Sport 01/2003 Nouveau

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U V

- n° n° 299 - p. 48-49
Cote : EPS n° 299

La richesse des figures à deux balles permet d'ouvrir des horizons de créativité et de réussite chez les élèves.

JONGLERIE ; BALLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; TECHNIQUE ; CIRQUE A L'ECOLE

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Questions à Alain Laëron, directeur des études Chevillard, Alain ; Laëron, Alain | Le Cirque dans l'Univers 04/2003 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° Cirque dans l'univers, n° 209 (mars 2003) - p. 6
Cote : Cirque dans l'univers, n° 209

Entretien avec Alain Laëron, directeur des études sur la pédagogie de l'Académie Fratellini.

ECOLE DE CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; ACADEMIE DU CIRQUE

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Pour entrer en piste Guérineau, Patricia | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2006 Nouveau

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U V

- n° EPS 1, n° 127 (avr. 2006) - p. 25-26
Cote : EPS 1 n° 127

L'enjeu d'un module d'apprentissage "arts du cirque" est que les élèves dépassent les acquisitions techniques (jonglage, équilibre, etc) pour découvrir le bonheur de transmettre une émotion.

EPS ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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PEDAGOGIE DU CIRQUE ; JONGLERIE

Passing it on, working with kids : 12 tips Groth, David ; Ott, Anne-Marie | Juggle 07/2001 Nouveau

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U V

- n° Juggle, vol. 3 n° 4 (juil. 2001) - p. 43
Cote : Juggle, vol. 3 n° 4

Conseils pour motiver et encourager les enfants qui apprennent la jonglerie.

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Osez les activités physiques artistiques Bodart, Serge | EPS : Revue Education physique et Sport 01/2006 Nouveau

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U V

- n° n° 317 - p. 17-53
Cote : EPS n° 317

Activités artistiques et cirque à l'école

EPS ; CIRQUE ; EDUCATION ARTISTIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; LANGAGE DU CORPS ; ACROBATIE ; CIRQUE DU SOLEIL ; ARTISTES DE CIRQUE - ENTRETIENS

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Nick Gatto : on training Howard, Alan | Juggle 07/2001 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° Juggle, vol. 3 n° 4 (juil. 2001) - p. 32-33
Cote : Juggle, vol. 3 n° 4

Les méthodes d'un enseignant en jonglerie connu notamment pour avoir formé son fils, Anthony Gatto;

GATTO (NICK) ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; JONGLERIE ; GATTO (ANTHONY)

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Les porters Gauvin, Thierry | GYM TECHNIC 09/1998 Nouveau

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U V

- n° n° 24 - p. 9-14
Cote : GYM'Technic n° 24

Une approche pédagogique simple et progressive de la technique des porters traitée en deux exemples : le porter statique à deux et le porter dynamique.

MAINS A MAINS ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; PORTERS ACROBATIQUES

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Les dieux du Nénuphar : table ronde sur la transmission du jonglage Guy, Jean-Michel ; Ménard, Phia ; Roberts, Tim ; Thomas, Jérôme | Arts de la piste 01/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 15 - p. 28-31
Cote : Arts de la piste n° 15

Table ronde sur la jonglerie, la transmission, le lancer-rattraper, la mémoire du jonglage

JONGLERIE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; ROBERTS (TIM) ; THOMAS (JEROME)

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Les compétences générales : l'équilibre DEMEULEMEESTER (Nadine) ; GOUTEL (Monique) | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 06/2003 Nouveau

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U V

- n° n° 113 - p. 12-14
Cote : EPS n° 113

Ce module d'apprentissage "l'équilibre" proposé à une classe de CP, s'inscrit dans un cadre plus large contribuant à développer les compétences disciplinaires et transversales dans divers domaines.

EQUILIBRE ; CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; PORTERS ACROBATIQUES ; TECHNIQUE

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Les Arts du cirque. A quoi joue-t-on? A transformer, à composer ! (Première partie) Devisse, Alex ; Lemai, Laurent | Enseigner l'EPS;Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive 2017 Nouveau

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U V

- n° n° 270 - 1 p.
Cote : BOI 271

Pratique du cirque dans les collèges et lycées.

EDUCATION ARTISTIQUE ; EPS ; CIRQUE A L'ECOLE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Les Arts du cirque. A quoi joue-t-on? A transformer, à composer ! (Deuxième partie) Devisse, Alex ; Lemai, Laurent | Enseigner l'EPS;Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive 2017 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° n° 271 - 1 p.
Cote : BOI 272

Pratique du cirque dans les collèges et lycées.

EDUCATION ARTISTIQUE ; EPS ; CIRQUE A L'ECOLE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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CIRQUE A L'ECOLE ; ECOLE DE CIRQUE ; FEDERATION FRANCAISE DES ECOLES DE CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

Les arts du cirque à l'école Fodella, Patrick ; BERNARD (Jean-Michel) ; Bertrand, Pierre | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 97 - p. 3-5
Cote : EPS 1 n° 97

L'Entretien avec Patrick Fodella, Président de la Fédération Française des Ecoles de cirque porte sur la prise en compte par l'enseignement scolaire de la dimension artistique du cirque au delà de l'activité motrice, la conduite de projets autour du cirque et l'attrait des jeunes pour cette activité

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