Documents&nbsp; PEDAGOGIE DU CIRQUE | enregistrements trouv&eacute;s : 170

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Les arts du cirque : L'équilibre à l'école Gaquière, Régis | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 01/09/1992 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° n° 59 - p. 28-29
Cote : EPS1 n° 59

Présentation du matériel et approche de l'activité. Un tableau synthétique détermine les objectifs selon quatre disciplines (le rouleau, le fil de fer, la boule d'équilibre, le monocycle) et cinq niveaux.

CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EQUILIBRE SUR ENGIN ; EPS

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Les activités circassiennes dans un enseignement d'EPS : ou les arts du cirque ont-ils une place dans le cursus scolaire Carvello, Françoise ; AUBRY (Jean) | Bulle EPS 1993 Nouveau

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U V

- n° n° 11 - p. 1-8
Cote : Dossier cirque et EPS

Un dossier construit en 5 parties : logique interne et caractéristiques du cirque, les dialogues de base acteur-spectateur, les procédures d'apprentissage, les enjeux de formation, la gestion des moyens.

ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; EPS ; CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Les arts du cirque : L'acrobatie à l'école Gaquière, Régis | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 01/1993 Nouveau

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- n° n° 61 - p. 32-33
Cote : EPS n° 61

La maîtrise du risque et les étapes de l'apprentissage de l'acrobatie. Un tableau synthétique précise les objectifs poursuivis en fonction de trois disciplines acrobatiques (trampoline, mini-trampoline et acrosport) et de cinq niveaux d'habiletés

CIRQUE A L'ECOLE ; PORTERS ACROBATIQUES ; EPS ; TRAMPOLINE ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

Enseignements artistiques (les) Han, Jean-Pierre | ARTS DE LA PISTE 1997 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° n° 8 - p. 19-23
Cote : Arts de la piste n° 8

Les problèmes de formation sont fondamentaux pour l'évolution des arts de la piste et le spectacle vivant. L'auteur aborde les thèmes de la multiplication des formations, des rapports entre art et technique, et la pluridisciplinarité de l'enseignement notamment au CNAC.

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Acrosport et éducation physique KERNEVEZ (Marie-Christine) ; PHILOUZE (Nicolas) | EPS : Revue Education physique et Sport 05/1997 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° n° 265 - p. 15-20
Cote : EPS n° 265

L'acrosport est une discipline de plus en plus pratiquée par les enseignants d'EPS. L'article fait le point sur son utilité en EPS analyse les apprentissages fondamentaux de cette discipline sans oublier les mesures de sécurité.

PORTERS ACROBATIQUES ; EPS ; TECHNIQUE ; CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Hand auf hand von Angesicht zu Angesicht ("französich") RADONDY (Mario) | AKROBATIK 1998 Nouveau

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U V

- p. 16-17
Cote : Akrobatik n° 2

Technique du mains à mains illustrée de croquis.

MAINS A MAINS ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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ART CLOWNESQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE

A propos de l'enseignement clownesque Durand, Daniel | CIRQUE 06/1998 Nouveau

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U V

- p. 9
Cote : CIRQUE n° 114

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Les porters Gauvin, Thierry | GYM TECHNIC 09/1998 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° n° 24 - p. 9-14
Cote : GYM'Technic n° 24

Une approche pédagogique simple et progressive de la technique des porters traitée en deux exemples : le porter statique à deux et le porter dynamique.

MAINS A MAINS ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; PORTERS ACROBATIQUES

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La cordothèque BACH (E.) ; JEANSOUS (C.) ; Salinas, D. | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 12/1998 Nouveau

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U V

- n° n° 90 - p. 9-12
Cote : EPS 1 n° 90

Projet d'aménagement aérien mené au sein d'une école maternelle à Toulouse. Il se compose d'une structure de cordes, de cordes oscillantes, de trapèzes, et d'autres éléments. Fiche technique dans EPS1 n° 91.

CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS ; TRAPEZE ; TECHNIQUE

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Repères techniques et pédagogiques : porter et voltiger Huot-Monéta, Catherine ; Socié, Myriam | EPS : Revue Education physique et Sport 11/12/1998 Nouveau

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U V

- n° n° 274 - p.58-59
Cote : EPS N° 274

Les figures statiques et dynamiques en acrosport.

PORTERS ACROBATIQUES ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; CIRQUE A L'ECOLE ; EPS

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La cordothèque BACH (E.) ; JEANSOUS (C.) ; Salinas, D. | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 02/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 91 - p. 15-16
Cote : EPS 1 n° 91

Un précedent article paru dans la revue EPS1 n° 90 avait présenté l'aménagement cordothèque (structure de cordes). Dans cet article, il s'agit de la fiche technique sur les différentes approches de la cordothèque pour petits, moyens et grands en cycle 1.dp

PEDAGOGIE DU CIRQUE ; CIRQUE A L'ECOLE ; EPS ; TRAPEZE ; TECHNIQUE

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Acrogym : un cycle en seconde RICHAUD (Didier) | EPS : Revue Education physique et Sport 04/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 276 - p. 28-30
Cote : EPS n° 276

Dans un lycée de Nice, en classe de seconde, cette nouvelle pratique collective semble apporter aux élèves une expérience plus riche que la gymnastique au sol plus orientée vers la performance individuelle. Les pyramides sont l'aspect statique de l'enchaînement en liaison avec des éléments de liaison dynamique.

PORTERS ACROBATIQUES ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS ; CIRQUE A L'ECOLE

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Repères techniques et pédagogiques : diabolo, complexifier les figures Le Mercier, Fréderic | EPS : Revue Education physique et Sport 06/1999 Nouveau

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U V

Cote : EPS n° 277

Plusieurs figures de diabolo décomposées et expliquées

DIABOLO ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; JONGLERIE

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Au plaisir de jongler Morel, Danielle ; GOUTEL (Bernard) | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 06/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 93 - p. 19
Cote : EPS 1 n° 93

Module d'apprentissage pour construire la précision du geste et fonder une relation à l'autre, expérimenté en CP.

JONGLERIE ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS ; CIRQUE A L'ECOLE

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Spectacle de cirque bilingue JACQUES (Fabrice) ; Poidevin, Laure ; THEVENON (Marie) | EPS : Revue Education physique et Sport 08/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 278 - p. 31-33
Cote : EPS n° 278

L'équipe pédagogique du collège Scamaroni de Charleville-Mézières, classé ZEP a développé avec deux classes de 5° un projet autour du cirque, un spectacle dont les textes étaient en français et en anglais.

CIRQUE A L'ECOLE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; EPS

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Du cirque à la compétition : le mini-trampoline Gauvin, Thierry | GYM TECHNIC 10/1999 Nouveau

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U V

- n° n° 29 - p. 13215
Cote : Gym'technic n° 29

Le mini-trampoline, considéré le plus souvent comme un agrès pédagogique, peut aussi être utilisé comme une activité ludique.

TRAMPOLINE ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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Les dieux du Nénuphar : table ronde sur la transmission du jonglage Guy, Jean-Michel ; Ménard, Phia ; Roberts, Tim ; Thomas, Jérôme | ARTS DE LA PISTE 01/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 15 - p. 28-31
Cote : Arts de la piste n° 15

Table ronde sur la jonglerie, la transmission, le lancer-rattraper, la mémoire du jonglage

JONGLERIE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE ; ROBERTS (TIM) ; THOMAS (JEROME)

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CIRQUE A L'ECOLE ; ECOLE DE CIRQUE ; FEDERATION FRANCAISE DES ECOLES DE CIRQUE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

Les arts du cirque à l'école Fodella, Patrick ; BERNARD (Jean-Michel) ; Bertrand, Pierre | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

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U V

- n° n° 97 - p. 3-5
Cote : EPS 1 n° 97

L'Entretien avec Patrick Fodella, Président de la Fédération Française des Ecoles de cirque porte sur la prise en compte par l'enseignement scolaire de la dimension artistique du cirque au delà de l'activité motrice, la conduite de projets autour du cirque et l'attrait des jeunes pour cette activité

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Accueillir des classes sous le chapiteau VIGNAUD (Dominique) ; ZIMMER (Béatrice) | EPS1 : Education Physique et sportive au 1er degré 04/2000 Nouveau

ARTICLE

U V

- n° n° 97 - p. 6-7
Cote : EPS 1 n° 97

Dominique Vignaud, directeur de l'école de cirque de Mulhouse, explicite sa démarche lors de l'accueil de classes élémentaires et met l'accent sur la réalisation de l'enfant en lui permettant non seulement de franchir des difficultés techniques, mais aussi d'exprimer sa sensibilité.

ECOLE DE CIRQUE ; MULHOUSE ; PEDAGOGIE DU CIRQUE

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