Documents  PEDAGOGIE | enregistrements trouvés : 91

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U V

- p. 9-13
Cote : EPS n° 269

Résumé : description du type d'éducation physique que Platon veut instituer dans la cité idéale

ANTIQUITE ; GYMNASTIQUE ; ACROBATIE ; GRECE ; PEDAGOGIE

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U V

- p. 59-64
Cote : EPS n° 269

Résumé :
Les élèves doivent être pris tels qu'ils sont dans leur diversité psychologique et sociologique. La collecte des éléments de l'état initial de l'élève est primordiale . L'auteur indique les écueils des procédures d'observation en EPS, définit des trois grands types de variables des "profils" de classe aux caractérisations individuelles.
Résumé :
Les élèves doivent être pris tels qu'ils sont dans leur diversité psychologique et sociologique. La collecte des éléments de l'état initial de l'élève est primordiale . L'auteur indique les écueils des procédures d'observation en EPS, définit des trois grands types de variables des "profils" de classe aux caractérisations individuelles.

PEDAGOGIE ; EPS

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U V

- [6]
Cote : BOI 116

GRS ; RUSSIE ; PEDAGOGIE

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U V

- n° n° 238 - p. 17-19
Cote : EPS N° 238

Compte rendu des objectifs et méthodes employées en EPS dans le cadre d'un projet d'action éducative interdisciplinaire sur le cirque avec deux classes de sixième dans un collège classé en zone ZEP en 1990.

GYMNASTIQUE AUX AGRES ; PEDAGOGIE ; CIRQUE A L'ECOLE ; EPS

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U V

- pp. 23-25
Cote : BOI 179

Danser n° 129

CIRQUE ; DANSE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE

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U V

- n° n° 349 - [3] p.
Cote : Dossier cirque et EPS

Témoignage d'une enseignante sur la question : comment faire travailler les élèves pour qu'ils dépassent l'aspect technique et fassent un pas vers l'expression artistique ?;

CIRQUE A L'ECOLE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE

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U V

- n° n° 82 - p. 3-6
Cote : EPS n° 82

Entretien avec la directrice d'une école maternelle sur un projet pédagogique mené autour du cirque.

CIRQUE A L'ECOLE ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; PEDAGOGIE

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U V

- n° n° 8 - p. 24-25
Cote : Arts de la piste n° 8

Présentation de l'Académie Expérimentale des Théâtres dirigée par Michelle Kokosowski qui s'est donné comme mission de faciliter la transmission des savoirs. L'Académie invite régulièrement metteurs en scène, acteurs, ou scénographes à réflechir à leur pratique.

ACADEMIE EXPERIMENTALE DES THEATRES ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT DU THEATRE

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U V

- n° n° 8 - p. 30-31
Cote : Arts de la piste n° 8

L'enseignement de la danse classique et de la danse contemporaine

PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT DE LA DANSE

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U V

- p. 24-26
Cote : DANSER N° 162

Résumé :
L'influence du chorégraphe sur la danse française. Entretiens avec Michel Hallet Eghayan, Michel Kelemenis et Odile Duboc.

CUNNINGHAM (MERCE) ; DANSE CONTEMPORAINE ; PEDAGOGIE

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U V

- p. 64-65
Cote : EPS n° 272

Résumé : L'apprentissage de la rotation arrière, passe par celui des positions "assis et dos".

TRAMPOLINE ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE

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U V

- p. 17
Cote : Gym'technic n° 27

Pour présenter une gymnastique attractive, une méthodologie en trois étapes est longuement développée : familiarisation, apprentissage, personnalisation.

ENSEIGNEMENT DU SPORT ; GYMNASTIQUE ; PEDAGOGIE

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U V

- p. 50-51
Cote : EPS n° 275

TECHNIQUE ; PEDAGOGIE ; ACROBATIE

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U V

- p. 9-13
Cote : EPS n° 277

La manière dont une culture gère son système éducatif et la façon dont les idividus s'adaptent à ses exigences.

PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE DU SPORT

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U V

- p. 67-71
Cote : EPS n° 279

La complexité croissante de l'apprentissage de l'acrobatie et la sensibilisation aux problèmes d'enchaînement. La dernière étape met l'accent sur l'esthétique.

ACROBATIE ; EPS ; TECHNIQUE ; PEDAGOGIE

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U V

- p. 50-51
Cote : EPS n° 280

Repères techniques et pédagogiques.

PEDAGOGIE ; ACROBATIE ; ACROBATIE AUX AGRES ; GYMNASTIQUE AUX AGRES

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U V

- n° n° 6 - p. 33-36
Cote : Culture clown n° 6

En décembre 2002, deux jours de séminaire-rencontre se sont déroulés autour du thème de la transmission : "Le clown, comment le transmettre ?", animés par André Riot-Sarcey et l'équipe des Nouveaux Nez.

ART CLOWNESQUE ; PEDAGOGIE

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U V

- n° n° 320 - p. 38-40
Cote : EPS n° 320

L'auteur nous fait découvrir un apprentissage du funambulisme à travers la pratique nouvelle d'un sport apparu en Californie il y a environ dix ans, le slack.

FUNAMBULISME ; PEDAGOGIE ; SLACKLINE

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U V

- n° EPS, n° 331 (mai 2008) - p. 26-30
Cote : EPS n° 331

Dans le cadre de leur formation, de futurs animateurs socioculturels sont invités à pratiquer les arts du cirque et s'initier au jonglage en particulier.

JONGLERIE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNE DU CIRQUE

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U V

- 109 p.
Cote : M.PED.04

Après trois années d'intervention à l'école de cirque de Toulouse, l'auteur fait apparaître les divers objectifs fixés pour l'année scolaire 88/89. Ils concernent l'atelier d'acrobatie adulte, les stages, les animations et divers spectacles. L'auteur a utilisé un questionnaire, des tableaux de suivi pour mieux connaître les personnes fréquentant l'atelier d'acrobatie.

ANIMATION ; EPS ; ENSEIGNEMENT DU CIRQUE ; ECOLE DE CIRQUE ; PEDAGOGIE ; LE LIDO, CENTRE DES ARTS DU CIRQUE DE TOULOUSE ; CIRQUE A L'ECOLE

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Type
Date de parution
Descripteurs

PEDAGOGIE [91]

FORMATION PERMANENTE [11]

SYSTEME EDUCATIF [10]

THEATRE [9]

ART CLOWNESQUE [8]

ENSEIGNEMENT DU CIRQUE [8]

EPS [8]

ACROBATIE [7]

ECOLE DE CIRQUE [7]

EVALUATION [6]

GYMNASTIQUE [6]

MUSIQUE [6]

RUSSIE [6]

CIRQUE A L'ECOLE [5]

EQUILIBRE [5]

TECHNIQUE [5]

ANIMATION [4]

ENFANT [4]

JONGLERIE [4]

DANSE [3]

EDUCATION ARTISTIQUE [3]

PORTERS ACROBATIQUES [3]

PYRAMIDE [3]

SOCIOLOGIE [3]

TRAMPOLINE [3]

TRAVAIL DE L'ACTEUR [3]

ARUSPICE CIRCUS [2]

CASCADE [2]

CIRQUE [2]

CIRQUE ET CAS SOCIAUX [2]

COLOMBIE [2]

CORPS [2]

CREATION ARTISTIQUE [2]

DANSE CONTEMPORAINE [2]

ENSEIGNEMENT DE LA DANSE [2]

GYMNASTIQUE AU SOL [2]

GYMNASTIQUE AUX AGRES [2]

MAINS A MAINS [2]

MARIONNETTE [2]

MONOCYCLE [2]

NOUVEAU CIRQUE [2]

PEDAGOGIE DU CIRQUE [2]

PSYCHOLOGIE [2]

ROBERT (BRUNO) [2]

THEATRE DE RUE [2]

ACADEMIE EXPERIMENTALE DES THEATRES [1]

ACCESSOIRES DIVERS [1]

ACROBATIE AU SOL [1]

ACROBATIE AUX AGRES [1]

ANTIQUITE [1]

ART EQUESTRE [1]

ASSOCIATION NATIONALE DES ECOLES SUPERIEURES D'ART [1]

BALLE [1]

BALTHAZAR, CENTRE DES ARTS DU CIRQUE DE MONTPELLIER [1]

BARBA (EUGENIO) [1]

BOGNER (F. J.) [1]

CHAMANISME [1]

CHANT [1]

CIRQUE EDUCATIF [1]

CIRQUE ET THERAPIE [1]

CUNNINGHAM (MERCE) [1]

DALLAIRE (MICHEL) [1]

DECROUX (ETIENNE) [1]

DEL PERUGIA (ALEXANDRE) [1]

DUPUY (DOMINIQUE) [1]

EAU [1]

ENSEIGNE DU CIRQUE [1]

ENSEIGNEMENT DU SPORT [1]

ENSEIGNEMENT DU THEATRE [1]

FETE [1]

FORMATION EN SPECTACLE VIVANT [1]

FRANCE [1]

FUNAMBULISME [1]

GRECE [1]

GRS [1]

HIP-HOP [1]

HIPPOLOGIE [1]

HUTTER (GARDI) [1]

IDENTITE SEXUELLE [1]

IMPROVISATION [1]

INTERNATIONAL SCHOOL OF THEATRE ANTHROPOLOGY [1]

KREBS (WOLFANG) [1]

LANGAGE DU CORPS [1]

LE LIDO, CENTRE DES ARTS DU CIRQUE DE TOULOUSE [1]

LITTERATURE POUR LA JEUNESSE [1]

LUTTE [1]

MISE EN SCENE DE THEATRE [1]

MOTRICITÉ [1]

OMBRE ET LUMIERE [1]

OPERA [1]

PEDAGOGIE DE LA DANSE [1]

PEDAGOGIE DU THEATRE [1]

PHILOSOPHIE [1]

POLITIQUE CULTURELLE [1]

POLUNIN (SLAVA) [1]

PROCESSUS DE CREATION [1]

PSYCHOLOGIE DU SPORT [1]

PSYCHOMOTRICITE [1]

RAPPORT MAÎTRE-ELEVE [1]

RIOT-SARCEY (ANDRÉ) [1]

SANDERS (DON) [1]

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